2月6日，2025年中国基础教育创新案例正式发布，由泰州市教育局申报的“构建教育大阅读生态”成功入选“‘五育并举’育人”类别区域篇（全国仅10项）。

　　针对学生阅读浅表化、教师指导专业不足、家校社参与度低等难题，泰州市把读书作为大事来抓，探索全学科阅读教学范式、打造数智化阅读平台、培育地域阅读文化，构建起覆盖全员、贯通全学段、融合全学科、联通家校社的泰州教育大阅读生态，成为区域教育高质量发展的鲜明标识。

　　构建基于课程标准的大阅读课程体系。全面梳理各学科课程标准阅读要求，研发学生、教师、家长三类“大阅读”推荐书目近2000册。实施“班本”阅读规划，定期推送适配的阅读内容与指导建议。开发适配课堂的阅读资源，凝练“导读评一体化”全学科阅读教学范式，“大阅读”成为教师核心竞争力之一。

　　打造融合数智技术与实境教育的资源平台。“乐学泰州”微信小程序注册用户超40万。建设“实境教育资源地图”，整合全域九大类150余个场馆基地资源，提供预约、导航、全景及定制研学服务，推动“行走的阅读”。同时应用AIGC技术开发数字产品，利用大数据分析支持个性化指导。

　　营造“一地一品牌”“一校一特色”大阅读文化。鼓励区域特色发展，泰兴“行走的阅读”等区域品牌百花齐放。建成一批省、市级书香校园与阅读示范校。

　　经过十年实践，学生年均阅读量从不足5册增至20册以上，“教师+领读者”的全科阅读指导专业共同体形成，“本地居民阅读指数”连续三年全省第一。

　　新华日报·交汇点记者 赵晓勇 通讯员 余国升