近日，南京市大中小学思政课一体化建设教学展示活动在南京市第一中学举行。本次活动以“聚焦高质量发展，深入推动党的二十届四中全会精神融入思政课教学”为主题。全市大中小学思政课教师代表、教研员及专家近四百人齐聚一堂，共研一体化育人路径，共话思政课高质量发展。

　　开幕式中，南京市第一中学纪委书记王越介绍了学校在加强思政引领力和思政教育、积极探索大中小学思政课一体化建设的实践。作为一所百年老校，南京一中在思政教育一体化建设中收获了丰硕成果：构建了“三阶递进”思政课程体系，衔接小学“感知生活”、初中“理解国情”与高中“担当责任”的育人逻辑；组建了由正高级教师领衔的思政教研团队，先后承担3项省级思政教育专项课题，开发了12门校本思政课程；开设了“院士1课堂”“模拟政协”“统编教科书里的大中国”“统编教科书里的党史知识竞赛”“博物馆里的大思政课”“思政＋劳动融合育人”等思政育人特色课程，让思政课从“课堂”走向“生活”；创新了“思政+”融合模式，将二十届四中全会精神融入课堂教学。据王越介绍，2025年11月，南京一中郝良群老师由江苏省教育厅选派、代表江苏省中学段到教育部进行大中小思政课教学展示。

　　南京市教学研究室主任、书记孙旭东在致辞中指出，全市要着力加强思政引领力，强力提升思政课育人水平，合力加强大中小学思政课一体化建设水平，并号召大家把党的二十届四中全会精神及时准确有效地转化为思政育人资源、转化为思政课堂质量、转化为学生可感可学可信可行的思想力量与行动能力。

　　展示环节生动呈现了“高质量发展”主题在四个学段的差异化设计与递进性实施。

　　小学学段，南京市陶行知学校张静雯老师进行说课及微课展示，课题为《共绘新时代的幸福年画——<红红火火中国年>》。张老师以“点赞美好生活与发现身边的高质量发展”为主题，结合学生感受到的年节变化，阐释“十四五”时期人民生活品质不断提高、美丽中国建设取得的显著成就，引导学生厚植爱党爱国情感。

　　初中学段，南京市建邺初级中学唐金龙老师带来了说课及微课展示《古都新篇：探寻南京高质量发展密码》。唐老师以“探寻发展密码和理解中国高质量之路”为主题，以学生熟悉的南京城为案例，引导学生通过探究“古都”焕发“新篇”的具体现象，初步建构起“高质量发展”与国家富强、社会进步之间的联系，增强学生的城市认同与国家发展认同。

　　高中学段，南京市第一中学沈晨老师以“理解高质量发展的时代要求与青年责任”为主题，执教了题为《提高更高水平对外开放，推动高质量发展》的现场课。沈老师引导学生运用比较、辨析等方法，在历史与现实的维度中，深入理解高水平对外开放的战略意义与时代内涵。

　　南京市第一中学郝良群老师以《扩大高水平对外开放是促进高质量发展的动力——党的二十届四中全会精神融入高中思政课的实践探索》为题进行说课，从教学设计层面阐释了如何将党的创新理论深度融入课堂，培养学生的宏阔视野与责任担当。

　　大学学段，南京师范大学马克思主义学院王志强老师以“系统把握高质量发展的理论内涵与实践路径”为主题，展示了题为《以“实”为基、向“新”而行——迈向“十五五”现代化产业体系与科技自立自强新征程》的现场微课。王老师从理论内涵与实践路径层面，系统解读了高质量发展背后的战略部署与制度逻辑，展现了大学思政课的理论深度与思想引领力。

　　专家点评环节，南京市第十三中学特级教师、正高级教师杨维风从基础教育教学实践出发，充分肯定了各学段展示课在目标设定、内容选择与方法创新上体现出的阶梯性与适切性，并对进一步精炼教学逻辑、深化学生思维参与提出了建议。

　　南京大学马克思主义学院书记时昱教授从学理与实践相结合的高度进行点评，认为本次活动是思政课一体化建设的有益探索，生动体现了循序渐进、螺旋上升的教学原则，并对如何在各学段更精准地把握理论讲授的“度”与“效”给予了专业指导。

　　南京市教育局宣德处处长王京对活动进行总结。他回顾了源于不同时代、让其印象深刻的四节“思政课”，勉励各学段思政课教师继续围绕同一主题进行差异化、递进性教学。他强调，未来需进一步讲好宏大叙事、讲好南京热点、厚植批判性思维，持续推动大中小学思政课内涵式发展，共同提升南京教育思政引领力。

　　今年，江苏省委宣传部、江苏省教育厅联合认定南京市教育局为全省大中小学思政课一体化建设试点单位，南京市教学研究室与南京大学马克思主义学院联合成立南京市大中小学思政课一体化建设教研中心。此次展示活动作为教研中心成立以来联合开展的首次活动，以课为媒、以研为桥、以育为本，集中呈现了南京市教育局与南京大学在思政课同题共研、同向发力中的新实践、新成果。下一步，南京市将继续推动大中小学思政课一体化建设走深走实，让课堂更有温度、理论更有力度、育人更有效度，为培养担当民族复兴大任的时代新人凝聚更强合力。

　　新华日报·交汇点记者 葛灵丹/文 刘莉/摄