思政教育是高校落实立德树人根本任务的关键环节。新时代，青年思想认知模式、信息获取渠道发生深刻变化，推动思政教育从单向管理向多元协同的治理范式转型。从完善组织运行机制、强化数字技术赋能、健全闭环监测评估体系三个维度协同发力，理顺权责、打通壁垒、提升效能，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢制度根基。

　　完善党委统筹的组织运行机制

　　坚持和加强党的全面领导，把党的领导贯穿办学治校、立德树人全过程，不断优化组织架构、理顺权责关系，推动党委政治领导力转化为思政领域基层治理效能。

　　压实校院两级主体责任。完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各司其职的思政工作领导体制，将思政教育建设目标、重点任务完整纳入学校中长期办学规划，做到思政工作与学科建设、人才培养同谋划、同部署。严格落实意识形态工作责任制，细化校、院、支部三级意识形态责任清单，把课堂教学、讲座论坛、校园新媒体、社团活动等重点阵地的管理责任分解到具体岗位；定期开展意识形态风险排查研判，将意识形态履职情况纳入党组织述职评议、干部考核内容，对阵地管理缺位问题进行追责问责。健全校院两级协同决策议事机制，对于思政领域重大改革、重点项目落实党委前置研究制度，从决策层面把牢育人方向。出台领导干部上讲台实施办法，推动校院两级领导干部落实“一线规则”，常态化进驻一站式学生社区，直面学生开展思想疏导，实地收集、协调处置学生现实诉求。

　　打造多元主体协同治理格局。设立思政教育与学生管理联席委员会，定期组织思政课教师、学工管理人员开展工作会商，共同研究制定思政建设中长期规划与年度实施方案，明晰各主体履职边界，破除校内各职能部门之间的工作壁垒。线下依托“一站式”学生社区，将思政教师、专业课教师、辅导员、后勤管理人员划分对应到楼栋、楼层网格；线上嵌入班级群、社团群、兴趣社群等学生网络群组，遴选学生骨干担任网格信息员，明确信息收集、线索上报的工作流程，重点收集学生思想困惑与现实困难。落实“师生吹哨、部门报到”的接诉即办机制，限定办理时限，办结后向学生反馈回访，避免学生诉求“石沉大海”。

　　强化数字技术赋能增效

　　锚定立德树人根本目标，用好人工智能、大数据等技术工具，推动思政教育由经验判断向数据驱动转变，同时坚守育人本位，实现技术赋能与价值引领有机统一。

　　建设智慧思政育人平台。打通教务、学工、图书馆、学生管理系统之间的数据孤岛，搭建可自动流转的数据中台，围绕学生学习轨迹、校园活动、网络关注动向等维度，建立标准化的思政数据分析模型，自动生成专项研判报告，为思政工作研判提供客观数据支撑。开发智慧学工系统，整合奖助勤贷、学业预警、日常管理、心理健康教育等业务模块，以智能系统承接流程化事务，为思政工作者减负松绑，使其能够将更多精力投入谈心谈话、思想引导等核心育人工作。

　　规范网络思政阵地治理。严格落实网络意识形态工作责任制，细化校、院、支部三级网络阵地责任清单，将校园官网、官方新媒体账号、学生社团网络社群、各类线上平台等阵地管理职责分解落实到具体岗位、具体人员，明晰校党委统筹监管、二级院系属地管理、基层支部日常监管的权责边界。搭建校园网络舆情监测预警平台，覆盖校内网络平台、学生社交群组等重点场域，构建常态化监测、专题研判、快速处置、正向引导的完整响应链条。

　　规范数字治理流程。出台数字思政数据治理专项规范，清晰划定数据采集边界、使用权限、存储保管与销毁流程，严格落实个人隐私保护相关法规。坚持技术服务育人的工具定位，数字平台形成的分析研判结果仅作为思政工作参考，做到技术赋能但不替代教育本身。

　　健全闭环监测评估体系

　　构建多元评价、整改提升相结合的评估体系，发挥评估“指挥棒”作用，使各项思政工作回归立德树人的育人本位。

　　建立多元主体评价机制。构建党委考核、部门互评、师生参评、第三方评估“四方联动”的评价共同体。抓实党委考核的政治把关职能，由学校党委牵头组织思政专项考核，对照党委前置研究、意识形态工作责任制等制度要求逐项核验。明确教务、学工部、团委等相关部门作为互评主体，围绕课程思政推进、学生社区育人、实践项目共建、学生诉求处置等协同事项设置互评清单，各部门对照清单相互评议协同履职成效。面向教师、学生分层设计调查问卷，收集师生对思政课堂、管理服务、实践活动的真实体验与意见建议。按程序引入高校思政领域专业评估机构，立足中立视角开展独立研判，重点查找校内不易发现的机制堵点、实践短板，出具专项评估报告，为学校思政教育治理改革优化提供外部参照。

　　强化评价结果运用。把思政教育工作成效纳入学校党建考核体系与年度目标管理清单，明确考核结果与领导班子年度考核评价、干部选拔任用、校内经费资源分配直接挂钩，对思政履职成效突出的院系、部门予以经费倾斜。建立定期工作调度会议制度，结合评估反馈、中台数据，定期梳理研判思政工作推进堵点、现实难点，并根据研判情况动态优化工作方案、调整治理策略，及时补齐制度机制、资源配置上的短板。